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愛爾親子讀 | 教育植根于愛 ,讓孩子擁有感知幸福的能力

發布時間:2018-10-22 18:28:36      點擊次數:1001

近日,中國首份國家義務教育質量監測報告發布。報告顯示,家長普遍關注孩子的學習情況,在親子溝通、教育方式上有待改進。

無論身為父母還是作為子女,我們如何看待幸福、夢想與成功?如何在“更幸?!迸c“更有出息”之間進行選擇?今天,和愛爾一起在文章中找答案  

盡己所能即為“成功”

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 孩子們從幼兒園、小學、初中、高中到大學一路經歷著嚴酷的競爭,好像只有最優秀的人才能被整個社會承認,才是成功者,而絕大多數人都成為失敗者,這樣的評判標準是錯誤的。

成功是為了什么,成功之后又將如何?其實這個問題經不住追問,每個人盡己所能、把自己的能量發揮出來就是成功。 

最重要的是把“成功”二字破解掉,讓孩子做自己感興趣的事情,不為外界的評價所困擾,產生自給自足的幸福感。

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“第一”≠“幸?!?br style="text-indent: 2em; text-align: left;"/>

人活著總在追求幸福,那么自給自足的幸福感從何而來?有錢就是幸福嗎?長得漂亮才能幸福嗎?接受最好的教育就是幸福嗎? 

這些都是不能畫等號的,但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為“永遠的第一”就是幸福,但世界上的“第一”是沒有窮盡的,真正的幸福應該是有意義加上長久的快樂。

怎樣讓孩子體驗到幸福?

一定要讓孩子在特別小的時候就有感知幸福的能力,打破世俗的標準,讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福;并不是只有最優秀的人才能被社會認可;并不是只有比別人更好才會更幸福。

人生是一個過程,忍耐和等待是它的必修課。撒下一粒種子,不懂得等待,是不會看到它開花結果的那一天的。 

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愛他,就給他更多可能

每當畢業季來臨,大學生開始為找工作發愁時,他們逐漸領悟到:一個人在社會上立足的根本是真實的本領,而這不是來源于技術,而是熱愛。一個人不熱愛自己所做的事情,又怎么能超越他人呢? 

因此,父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。

一些家長為孩子設計人生之路本身并沒有錯,但是孩子有權選擇其他道路,當意見不統一時,應該尊重孩子的選擇。

有些父母竭力為子女選擇最優教育的過程,實際上是自己人生經驗的投射,孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。 

如果是我,我會讓他就近上學,之后盡可能地拿出所有的時間去看博物館、去接觸大自然,和所有的小朋友和諧相處。 

每個人的生命自有他的軌跡

一天,我和兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽然站起身,新拿一個瓷碗放在自己的面前,將瓷盆朝我面前推了推。 

我問:“想比賽?” “對?!眱鹤友蹌邮謩?,利索地回答。 一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏,只見手起豆落,母子都斂聲息語。 

“讓兒子贏吧,以后他會多一些自信?!边@樣想著,我的手不知不覺地慢了下來。 “在外面競爭靠的是實力,誰會讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事?!蔽覄兌沟乃俣扔挚炝似饋?。 

一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識,我知道兒子輸定了。我正想淡化結果,他卻極認真地拿來一個碗,先將他的豆倒進去,正好一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸起來了,像一個隆起的土丘。 

“你贏了?!彼倚π?,很輕松,全然沒有剝豆時的認真和執著。 “是平局,我本來有底子?!蔽壹m正他。 “我少,是我輸了?!睕]有賭氣,沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。 

這樣的小事中,我有了不小的感悟——孩子的生命,自有他該有的軌跡,該承受的,該經歷的,他都應有完整的體驗。


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